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「だれが教師をめざすのか」の教育社会学 : 「観察による徒弟制」と教員養成

太田拓紀著. -- 学文社, 2025.3. <BB01724897>
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「だれが教師をめざすのか」の教育社会学 : 「観察による徒弟制」と教員養成

太田拓紀著. -- 学文社, 2025.3. <BB01724897>
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所蔵一覧 1件～1件（全1件）

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No. 巻号 CL 所蔵館 配置場所 請求記号 資料ID 状態 返却予定日 予約
0001 中央館 中央書庫
373.7/O81 00031001514 0件
No. 0001
巻号
CL
所蔵館 中央館
配置場所 中央書庫
請求記号 373.7/O81
資料ID 00031001514
状態
返却予定日
予約 0件
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書誌詳細

標題および責任表示 「だれが教師をめざすのか」の教育社会学 : 「観察による徒弟制」と教員養成 / 太田拓紀著
ダレ ガ キョウシ オ メザス ノカ ノ キョウイク シャカイガク : カンサツ ニ ヨル トテイセイ ト キョウイン ヨウセイ
出版・頒布事項 東京 : 学文社 , 2025.3
形態事項 206p ; 22cm
巻号情報
ISBN 9784762034220
その他の標題 異なりアクセスタイトル:だれが教師をめざすのかの教育社会学 : 観察による徒弟制と教員養成
ダレ ガ キョウシ オ メザス ノカ ノ キョウイク シャカイガク : カンサツ ニヨル トテイセイ ト キョウイン ヨウセイ
内容著作注記 問題の所在:「だれが教師をめざすのか」
内容著作注記 教員志望者の家庭的背景
内容著作注記 教職の予期的社会化要因としての親=教師
内容著作注記 教職の予期的社会化過程としての学校経験
内容著作注記 教職選択における重要な他者としての教師
内容著作注記 教員志望者における地域移動の志向性
内容著作注記 「観察による徒弟制」の理論と教師教育の諸問題
内容著作注記 「観察による徒弟制」に基づく教員養成学部生の類型分析
内容著作注記 「観察による徒弟制」と教員養成との接続関係
内容著作注記 「観察による徒弟制」の克服に向けて
内容著作注記 結語:教師教育の新たな視角
注記 表現種別: テキスト (ncrcontent), 機器種別: 機器不用 (ncrmedia), キャリア種別: 冊子 (ncrcarrier)
学情ID BD11215671
本文言語コード 日本語
著者標目リンク 太田, 拓紀||オオタ, ヒロキ <AU00679580> 著者
分類標目 教育政策. 教育制度. 教育行財政 NDC9:373.7
分類標目 教育政策. 教育制度. 教育行財政 NDC10:373.7
分類標目 教育 NDLC:FC23
件名標目等 教員養成||キョウインヨウセイ
件名標目等 教員養成 -- 日本||キョウインヨウセイ -- ニホン
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